李磊，中共党员，基础实验实训中心机电基础教研室专任教师。主持省部级科研项目1项，主持并完成横向课题20余项，累计到账经费近百万元；指导学生参加中国工业智能挑战赛、台达杯等各项比赛，多次荣获全国一等奖、二等奖等荣誉，发表北大核心论文2篇，授权实用新型专利4项。长期深入企业一线，带领学生共同进行自动化装备研制，用实际行动践行“崇实 求精 致良知”的校训精神。
李磊始终坚持“应用型教师必须到企业中去”的理念，长期带领学生深入企业生产现场，针对实际生产需求开展自动化设备研制。贵阳嘉华汽车塑料制品有限公司产品在装配环节长期存在着依赖人工、效率低下、合格率波动大的难题，为解决这一痛点，他与企业深度合作，带领学生团队扎根车间，历时数月反复研制、测试与改进，攻克了多工位协同装配、精度控制等关键技术难题，最终研制出一款基于工业机器人的自动装配工作站。该工作站投入使用后运行稳定，显著提高了生产效率与产品合格率，为企业生产线自动化升级创造了条件，也为同类设备在相关行业的推广应用奠定了良好基础。学生们在“真刀真枪”的实战中，真正做到了学以致用、知行合一。
凭借在国内企业项目中积累的扎实技术实力与良好口碑，李磊受天津市航高科技有限公司委托，与韩国DONGIL（东一树脂）公司合作研制了吸音板自动生产线，在该项目中承担自动化控制方案设计、安装与调试工作。该项目需在韩国现场完成最终联合调试，面对跨国项目工期紧、标准高、现场环境复杂的严峻挑战，李磊与企业工程师和中德学生团队共同努力，提前做足技术预案，反复优化控制逻辑与参数方案。在韩国现场调试期间，李磊与国内外企业技术人员紧密配合，逐项攻克了控制系统与机械设备的联机匹配、工艺参数优化等关键环节，确保生产线一次试车成功并平稳运行。此次跨国产学研合作，不仅彰显出学校教师在自动化控制领域的技术水准，也为中韩企业间的技术合作积累了宝贵经验。
李磊的实践教学里，没有空洞说教，只有一行行可运行的代码和一个个精准运行的动作。这位工程师出身的教师常说：“纸面得满分，设备不认账”。在项目研制过程中学生不是旁观者，而是深度参与方案设计、编程调试、安装交付等的“准工匠”。这种“项目即课堂”的教学模式，本质上是现代版的“师带徒”。李磊手把手带着学生排查现场故障、调校毫厘误差，把多年实践凝练的技术诀窍毫无保留地传授给同学们。学生在真实的工况压力下，不仅锤炼了解决复杂工程问题的硬功夫，更在耳濡目染中理解了什么是“差一毫米都不行”的严谨，什么是“不厌其烦优化节拍”的执着。技能可以速成，但匠心需要浸染。在每一次试错、每一次复盘、每一次攻克技术瓶颈的过程中，学生们真切体悟到“致良知”的分量——对产品负责，对岗位尽责，对自己从事的技术工作心存敬畏，这才是应用技术教育最应有的模样。
从贵阳车间到韩国工厂，李磊始终坚持将课堂搬到生产一线，把论文写在机器轰鸣的车间里。他以立德树人为初心，以躬耕实践为底色，在扎根一线中诠释师者担当，在跨国攻坚中展现中德教师的卓越风采。他不驰于空想、不骛于虚声，用一次次校企携手的实战为学生铺就成长之路，用一项项服务产业的成果践行着中德精神，这正是新时代应用技术大学教师最朴素且最有力量的担当。
