2018年度职业院校教师素质提升计划

天津高职紧缺领域教师技术技能传承创新培训班学习简报

专心专注，提升能力

（第2期）

一、现场教学与深度学习

一周的时间很快就过去了，在新的一周里，老师与学员之间也建立了深厚的友谊。教与学的过程更加默契了，老师们时刻关注着我们的学习和实践过程，发现问题立马纠正，并举一反三的为我们讲解正确的做法，让我们茅塞顿开，加深了对加工过程的认识和理解。这种现场教学的方式确实让我们每个学员都受益匪浅，每一个工作步骤都亲手操作和练习，错了立马纠正并重复训练，让我们每一个学员都有了长足的进步。

精心指导、悉心求教

每天的工作任务安排的满满的，大家各司其职，相互分享自己的经验和教训，大家提升的都很快，在短短的一周多的时间里，基本上铣床、车床、磨床、电火花、加工中心每个设备都操作了一遍，既熟悉了机床的操作，也对机床的加工工艺有了更深刻的认识。

学员之间相互交流也是我们这个培训班的一大特点，经过一段时间的接触，我们之间变成了默契的朋友，遇到问题的时候，大家共同探讨相互学习，比学赶帮，相互促进，我们都把自己擅长的“绝活”拿出来分享给大家，共同进步。

相互学习、共同进步

一周的辛勤劳作，除了能力的提升，技艺水平的提升，我们也确实按照工作要求，完成了主要零件的加工。看着一块儿块儿毛坯在我们的手中变成了一个个合格的零件。我们的心里也有着完成任务的自豪感。每一个零件都需要从备料开始，按照图纸要求，各个工序一个一个的实施，从粗加工到精加工，从铣平面到钻孔，每一个工序都要求我们一丝不苟，任何的疏忽都可能造成废品的产生。整个加工过程也锻炼了我们精益求精的品质，提升了我们认真干事的责任心。

                    零件

毛坯

二、学员感悟

天津现代职业技术学院 刘振宇：职业教育应对的是职业，是培养祖国建设者的摇篮，我们的学生最终走上社会凭借的是知识加技能的模式来上岗就业。那么作为一名职教教师，我们自身的实践能力实际上也决定了我们学生掌握技能水平的高度，我们来到中德学习就是为了提升自身的技能水平，在这里的两周来，我感觉不虚此行，既学到了技能也学习到了中德教育教学的模式。

天津铁道职业技术学院 段慧：我来到中德学习，感受最深的就是中德培养学生实践能力的投入非常大，每天这个车间都会有很多学生一起实训，同学们认真操作的状态让我很受鼓舞。我自身对机械加工不是特别熟悉，但是这两周来在老师和同学们的帮助下我收获了很多，学习了很多原来根本没有涉及到的知识和技能。感谢老师们的悉心指导也感谢同学们的热情帮助。

渤海职业技术学院 张仁峰：学习本身是一个艰苦的过程，但是身为人师更应该掌握更多的技能，才能更好的培养学生。中德在实践教学上的经验非常值得我们学习，此次培训真的是不虚此行。基于工作过程的教学方式也让我们对职业教育的教法有了更深的认识。在这里，我在同学们之间的交流中也学到了很多其他学校的好的方法。回去之后，我会认真总结，将它们应用到我的教学实践之中，提升教学效果，更好的培养学生。

天津生物工程职业技术学院 孙越鹏：每天都有进步，这就是我这次培训的感悟。原本对机械加工过程有些一知半解，这次培训让我们这些学员从分析图纸开始，逐个零件，逐个工序的全程参与实践加工。从切削参数调整，机床操作，夹具量具的使用，加工基准的选择，加工精度的划分，精度的保证等都需要我们在加工过程中进行学习和使用。积累了很多的加工经验的同时，也让我对实践教学过程的教学更有信心了。

天津电子信息职业技术学院 屈秀坤：中德在基础实训上的投入和教学设计是非常有特点的。在其他职业院校更注重数控加工实训的时候，中德应用技术大学在基础实践教学上，没有放松，只有在基础实践教学中打下坚实的基础，学生在数控加工实训时才能有更深刻的理解。更清楚数控加工，是基础传统加工的升级，许多有关切削加工遇到的问题，实际上都是应该在传统加工的学习中给予解决的。我会把中德的经验带回工作单位，更好的服务于教学之中。

时间如梭，转眼间两周的时间已经过去了，我们的学习过程也过去了一半。这半个月有辛苦有劳累，但更多的是满满的收获。春天是个播种的季节，我们这群职教人，就像是一颗颗职教的种子在中德这片沃土上慢慢的成长。汲取着知识和技能的营养，尽快的成长，我们也希望我们能成为职教这个行业的参天大树，尽快成材，为职业教育的发展做出更多的贡献！